慕振亮
慕振亮，新加坡南洋理工大学硕士，烟台高新区益文小学西席，山东省优秀西席，皆鲁名师，山东省特级西席。他深耕城乡薄弱学校20年，历久信守班主任岗亭。他深耕专科，革新教学模式，出书专著，效果惠及多省市。他情系学生，数年如一日跨区通勤，单程一小时风雨无阻，用信守证明注解背负。他心胸大爱，主动奔赴边域支教，私费捐书助教，以赤诚传递教授火种，用活动书写着新时间教授职责者的担当。
董丽娟
董丽娟，中共党员，烟台莱山实验中学副高档西席，烟台市教学高手。17年以来一直扎根下层，奋斗在教授教学一线。10年扎根长岛，多年担任高三班主任、英语教学职责。2018年到莱山职责，又挑源泉四毕业班英语教学及副班主任重负。从海岛到城区，从高中到初中，历久扎根下层一线的她用“勤”建树我方，用“爱”照亮学子，用“钻研”精彩课堂，用“忘我”铸就师魂；对学生、家长、学校致密，是她一直信守的背连累当。
赵铁汉
赵铁汉，中共党员，山东省烟台第十中学化学西席，山东省化学教学改进优秀西席，山东省教学高手。她扎根教授30年，戮力培养胸宇故国放眼世界，容身传统面向翌日的栋梁之材。她将国粹经典用于班级不停，内化仁义礼智信，新手温良恭俭让。她将传统文化融入化学教学，恍悟古东说念主聪敏，培育革新智商。她观点家长构建良习家庭，进展优良家风。她到薄弱学校轮岗，用先贤聪敏启迪童心。她躬身践行，青蓝传承国粹育东说念主聪敏。她信赖：国粹润教绽青春。
宁彦来
宁彦来，烟台市蓬莱区姚琪学校物理西席，中共党员、烟台名师。他将物理课堂变成生计的魔刑场，用瓶瓶罐罐演绎科学微妙，用形态式学习点火学生革新关心。他曾指导学生用科学常识处理200多户住户的烟囱倒烟辗转，他苦求了一项实用新式专利，《中国教授报》报说念了他的革新作念法；在教学以外，他照旧热心家访的暖心班主任，是家庭教授的种子播种者，是后生西席成长的引路东说念主。宁诚笃以忘我奉献与不懈探索，把教授作念成了一场忍让而深切的育东说念主修行，用爱与聪敏点亮大宗孩子心中的革新之光。
崔永合
崔永合，莱州市第一中学物理西席，烟台市优秀西席。从教27年来，他历久坚抓以满盈的教学关心、塌实的职责作风和受罪耐劳的优良品性，信守初心，在本职岗亭上、立志算作，职责收货得到了率领诚笃学生及家长的一致好评。他以陶行知“生计即教授”为理念根基，以苏霍姆林斯基“东说念主的全面融合发展”为育东说念主目的，以叶澜“生命·本质”教授为活动指南，在教授教学、班级不停、教研引颈三大领域深耕不辍，造成了“以生为本、知行合一、协同共进”的显着教授作风。
龙口市龙矿学校西席“灯塔团队”
龙口市龙矿学校西席“灯塔团队”共9名成员，汇注全省学校安全职责先进个东说念主和烟台市名师、名班主任、师德斥候等主干力量，是一支师德崇高、业务深通的时尚队伍。他们十六载匡助烟台市SOS儿童村的孩子，两年教授援藏。他们革新教法，用文化浸润心灵，借就业启迪聪敏。算作“青蓝工程”师父，他们结对指导后生西席成长，培养“多边形”西席，造就放射多地。“灯塔团队”是师生心中的明灯，抓续照亮教授之路。
招远市“星银河”家庭教授志愿服务队
招远市“星银河”家庭教授志愿服务队设立以来，锚定家庭教授的策略定位，以“143X”模式鼓励校家社协同育东说念主交融。
其效果显耀：2025年在世界校家社协同育东说念主“教联体”论坛共享《三阶协同三维联动五元共建》造就，省级会议实行展示十余次，为山东特点家庭教授志愿服务体系孝敬“招远聪敏”。
“走进田间地头，点亮孩子逐梦路，是咱们的初心与幸福。”致密东说念主滕玉娟的话，说念出了这支队伍扎根下层、服务家庭的赤诚与担当。
孙宁宁
孙宁宁，中共党员，烟台城乡建立学校一线西席。自踏上讲台便深知，我的孩子们是一群学业受挫却渴慕认可，面上倔强却憧憬绽放的稀疏少年。创建“匠星成长树”，为每个学生定制成长决策，做事进阶可视化；运用数智器用，建筑常识入眼更入心；手把手砌筑，匠心从指尖流淌诚心间。当常识从公式推导变为实操体验，中职生也能熠熠生辉！13年来，五次优质课、七次教学智商大赛屡获省市一等奖，获市教授系统教书育东说念主职责阐明隆起的个东说念主。但这些荣誉，远不足看到孩子们破茧成蝶的那一刻。当也曾迷濛的他们自信站在领奖台，凭借手段发光发烧，我满心幸福。翌日，我会继续以爱为光，引颈中职生逐梦前行！
张媛
张媛，烟台市牟平区宁海街说念中心小学语文西席、业务副校长，皆鲁名师建立工程东说念主选，烟台市师德斥候。从教二十七年来，历久剿袭“教学即育东说念主”的教授理念，致力作念或者改换学生学习生计的栽植者。在语体裁科教学和班主任职责历程中，历久将儿童的发展置于职责的中枢，斗胆进行语文单位统整教学，积极进行课堂教学改进，聘请灵验步伐培养学生的精熟学习民风，创建特点班级文化素质学生品行，灵验促进了任教班级学生详尽修养的举座擢升。
包一又波
包一又波，山东省海阳市第一中学副校长、高档西席。他扎根教学一线22年，历久将“以对待我方孩子的心态对待学生”算作教授信条 。他勇挑重负，以校为家，指导级部在高考取比年取得光泽收货，罢了了“低进向上，全面丰充”的育东说念主目的 。算作海阳市名师职责室主抓东说念主，他甘为东说念主梯，毫无保留地共享造就，引颈后生西席成长，探索县域高中高效课堂模式 。他用如父般的师爱与担当，托举起繁多学子的梦思 。
本文剪辑：小机灵儿
背负剪辑：林好意思妮
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